- El magisterio demócrata acusa al IEEPO de atribuirse logros sindicales y advierte sobre “retrasos y deficiencias logísticas” en la distribución del equipo tecnológico a escuelas de educación básica
Oaxaca de Juárez, Oaxaca., a 4 de marzo del 2026.- Horas después de que maestros del Sector Periferia de la CNTE tomaran el templete en el Centro Cultural y de Convenciones de Oaxaca (CCCO), donde el gobernador Salomón Jara Cruz y el IEEPO entregaban equipo tecnológico a escuelas de educación básica, la Región Valles Centrales de la Sección XXII emitió un posicionamiento político que formaliza el reclamo: los insumos que el gobierno presenta como gestión propia “no son una concesión gubernamental, sino conquistas emanadas de la movilización permanente del magisterio democrático.”
El documento, difundido a través del Centro de Comunicación Social de la Sección XXII (CENCOS), va más allá de la protesta del día: establece una línea política sobre cómo debe interpretarse cada entrega que realice el gobierno. Según la gremial, la función del IEEPO “se limita a la operatividad administrativa en la distribución de recursos previamente conquistados por la organización sindical ante instancias federales.”
Típico
Esta no es la primera vez que la Sección 22 disputa la narrativa de las entregas educativas. En octubre de 2023, maestros impidieron que Jara Cruz visitara la primaria 27 de Septiembre en la capital oaxaqueña, acusándolo de hacer proselitismo con mobiliario que el sindicato había conquistado. En noviembre de 2025, la CNTE rechazó el tercer informe de gobierno y acusó al mandatario de “utilizar logros de la sección 22 para hacer proselitismo a su favor.” Ese mismo mes, maestros irrumpieron en el evento de la presidenta Claudia Sheinbaum en Teposcolula, retirando vallas metálicas.
Lo que cambia hoy es que la acción física —la toma de templete— viene acompañada de un documento político que busca fijar la interpretación de los hechos. La Sección 22 ya no solo irrumpe: ahora también pelea el marco desde el cual debe leerse cada entrega.
Las cifras
El IEEPO ha reportado que más de 6 mil 200 escuelas han recibido mobiliario y materiales durante la actual administración, bajo dos esquemas: uno directo, donde el gobernador entrega en asambleas comunitarias, y otro gestionado a partir de acuerdos con la Sección 22 en las mesas tripartitas. La inversión federal autorizada para equipamiento educativo en Oaxaca asciende a mil 800 millones de pesos para 2025.
Solo en las últimas semanas, el IEEPO entregó 720 computadoras y 360 proyectores a 360 escuelas del Istmo y la Sierra de Juárez (28 de enero); paquetes tecnológicos a 176 planteles de la Costa (12 de febrero); y equipo a 89 escuelas en Santa Cruz Xoxocotlán, en coordinación con el municipio (febrero). En septiembre de 2025, el gobernador entregó mobiliario a 262 escuelas de Valles Centrales con una inversión de 34.3 millones de pesos.
La Sección 22, por su parte, atribuye estos resultados a las movilizaciones de 2025, que incluyeron un paro de casi 30 días a partir del Día del Maestro, bloqueos carreteros, toma del aeropuerto y negociaciones tripartitas con la SEP. La gremial ha insistido en que aún faltan impresoras comprometidas por el gobierno federal, que la entrega de uniformes está incompleta, y que el 20 por ciento de las escuelas no ha recibido mobiliario.
Señalamiento de retrasos y el paro que viene
El posicionamiento de Valles Centrales también denuncia “retrasos y deficiencias logísticas” en la distribución del equipo tecnológico, y exige “mayor celeridad y transparencia para garantizar que los materiales lleguen sin condicionamientos.” El propio IEEPO reconoció en febrero que las impresoras aún se encuentran “en trámite de entrega, derivado de los procesos de adquisición por parte del Gobierno Federal.”
El reclamo se enmarca en un calendario de presión que escala: el 8 de marzo, la Sección 22 realizará una marcha por el Día Internacional de la Mujer Combativa; los días 18, 19 y 20 de marzo, ejecutará un paro de 72 horas con plantonn en el Zócalo de Oaxaca y en la Ciudad de México, lo que dejaría sin clase a más de 800 mil alumnos. La demanda central ya no es mobiliario ni uniformes: es la abrogación de la Ley del ISSSTE de 2007, la cancelación de la reforma educativa y una mesa directa con la presidenta Sheinbaum.
Lo que dice el posicionamiento entre líneas
La frase clave del documento es: “Su función se limita a la operatividad administrativa.” Con esa línea, la Sección 22 reduce al IEEPO —y por extensión al gobierno estatal— a un rol de mensajero: el que reparte lo que el sindicato conquistó. Es una disputa que ya no es sobre computadoras. Es sobre quién narra Oaxaca.